Théâtre : la princesse aux mille et une perles

Le Mercredi 22 mai 2019

Nous avons fait un théâtre pour raconter une histoire aux jeunes du CFTem Est, de l’hébergement. 

Le livre s’appelle la Princesse aux mille et une perles.

Nous avons pris 2 semaines pour réviser le théâtre en entier et 2 semaines pour faire un cheval en bois à l’atelier.

L’histoire raconte la vie d’une petite princesse, Khouniley, devenue orpheline car ses parents sont morts en mer, elle a été élevée par une nourrisse qui avait un fils. La princesse avait un oncle, Chayan, qui gouvernait pendant qu’elle était petite.

Quand elle a eu l’âge de gouverner l’oncle a proposé qu’elle fasse un voyage pour aller à la rencontre des habitants et ainsi gagner les mille perles. À son départ la doyenne lui donna un collier avec 1 perle et quand elle en aura mille, elle sera nommée princesse. 

Son oncle aimerait que sa nièce meure pendant ce voyage, car il veut continue à gouverner. Mais le voyage se déroulait à merveille. Quand Khouniley a gagné toutes ses perles elle rentra au château. Alors fâché, Chayan demanda à ses hommes pour disperser les perles dans les quatre coins de l’empire pour que sa nièce ne devienne pas souveraine. 

Khouniley était triste, car elle croyait qu’elle ne pourrait plus être souveraine. 

Tous les animaux de l’empire ont retrouvé les perles et les ont ramené au château. Quand Khouniley apprit que son oncle l’avait trahie elle l’expulsa de l’empire.

À la fin du théâtre nous sommes tous passés à l’atelier pour faire une activité. Chaque élève devait faire un porte-clé en pâte fimo.

Pour le théâtre nous avons dû apprendre à:

1- Mémoriser le texte par cœur.

2- Se rappeler quand on doit rentrer.

3- On devait parler fort et articuler pour que les spectateurs entendent et comprennent.

4- On a dû apprendre à gérer le stress.   

Le cheval à bascule a été offert aux élèves du site primaire de l’école du Chablais pour leur cour de récré.

un air de liberté à Congo square

On va tout vous expliquer

étape 1: Linda a peint le décor en s’inspirant de la page de couverture du livre. 

Étape 2: La construction des marionnettes pour 1,2,3 album que tout les jeunes ont fait avec Alexandre Buratti.

Nous avons tracé les contours des images sur des bouts de bois que nous avons ensuite découpé. Nous avons peint le bois en rouge. Nous avons collé les images sur le bois quand la peinture fut sèche. 

Étape 3: La présentation du livre qui s’appelle « Un air de liberté à Congo square ». 

Étape 4: la présentation devant la classe de la gare 13. Nous avons lu une page du livre chacun son tour. Certains pouvaient  avoir plusieurs pages à lire tandis que d’autres n’en lisaient qu’une. Il y avait également une personne qui tournait les pages du livre. 

Notre ressenti : Lire devant tout le monde c’était stressant pour certains. Nous avons tous aimé présenter cette histoire.

Présentations du livre “Le labyrinthe de l’âme”

Au début, avant la présentation, nous avons fabriqué sur la table un petit labyrinthe.
Nous avons placé les émotions dans le labyrinthe.

Lors de la présentation, les élèves de l’hébergement avançaient chacun leur tour le bonhomme fabriqué par : José, à travers le labyrinthe.

Ils devaient prendre l’image de l’émotion et la placer sur le tableau blanc de la classe.

A chaque émotion, nous, les élèves de la gare 13, nous lisions les textes du livre de cette émotion. 

Après la présentation nous sommes partis à l’atelier pour dessiner les émotions (la colère, la joie)…ect, sur des têtes que Jasmin et Lucas ont dessiné. 

Après la présentation nous sommes partis à l’atelier pour dessiner les émotions qui nous représentent (la colère, la joie)…ect, sur des têtes que Jasmin et Lucas avaient dessinées. 
Ensuite, nous avons placé nos dessins des émotions sur le tableau de la classe.